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培养孩子的宽广的心胸  

2014-12-29 09:04:59|  分类: 家有儿女 |  标签: |举报 |字号 订阅

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宽容的人胸襟宽广,善解人意。人非圣贤,孰能无过。父母要教育孩子学会宽容,和气待人,这样才能团结同学,营造一个愉快的生活和学习氛围。

  【教子现场】

  胡汉良是个很听话的孩子,但就是爱告状,一点小事就去找老师,“老师,朋朋欺负我,他刚才把我撞倒了”、“老师,巧巧把水彩墨水撒到我的书上了,我的书都没法看了”等。

  一天,同学们正在玩游戏,忽然,彤彤不小心踩了胡汉良一脚。看到刚买的白球鞋上有了一个大大的黑脚印,胡汉良生气地跑到彤彤的身旁,狠狠地踩回她一脚。当老师质问胡汉良为什么要这样做时,他却理直气壮地告诉老师:“我妈妈说了,不能受别人的欺负,别人打我,我就要打别人。彤彤踩了我,我当然也要踩她。”

  【专家解析】

  宽容是一种美德。宽容能使人性情温和,消除许多无谓的矛盾,化干戈为玉帛。宽容的人,时时处处都会受到人们的拥戴,因为他能够处理好各种人际关系,能够很快地适应各种不同的环境,能够融洽地与人合作,充分发挥自己的潜能。

  我国古代许多伟人都很重视宽容的品质。如孔子曾说,一个真正的人要有宽容、恭敬、诚信、灵敏、慷慨等五德,他把宽容放在五德之首。先哲庄子说,圣人应有包容天地,遍及天下的宽阔胸怀。近代民族英雄林则徐指出,“海纳百川、有容乃大”。一个人善于宽容,他的人格才会像海一样伟大。

  今天的社会更具有组织性和开放性,这就更需要人们具有宽容的品质。在一个组织性强、生产社会化程度高的社会里,社会进步与个人事业的成功更需要人们相互合作,而合作要以宽容为基础。宽容是人们交往、合作的“润滑剂”。

  另外,现在的社会也更具有开放性。社会变化加速,新生事物层出不穷,社会价值取向出现了多元化的趋势,人们的个性也更加鲜明。在这种情况下,一个人只有具备宽容的品质,才能接受变革,接纳新生事物,才能容忍多元化的价值取向和人们的独特个性。

  宽容心对于孩子个性的发展,以及良好人际关系的建立,都有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善良,性情温和,惹人喜爱,受人拥护。而缺乏宽容心的孩子,往往性情怪诞,易走极端,不易与人亲近。

  因此,父母要教孩子学会宽容,培养孩子宽广的胸襟。

  【建议父母的妙招】

  父母既可以将孩子培养成胸怀广阔的人,也可以将孩子培养成心胸狭窄的人。为了孩子的幸福,为了孩子将来能有所作为,父母应当教孩子学会宽容。

  支招一:父母要心胸宽广、以身示教

  方法示例

  印度民族英雄甘地在回忆自己的成长过程时说过:“是父亲那崇高的宽容态度挽救了我。”甘地出生在一个小藩王国的宰相之家,从小就爱撒娇,性格也不开朗。他对父母十分顺从,对周围的事物也特别敏感,自尊心很强,一旦被人奚落,马上就会哭鼻子。在学校一挨老师批评,就难过得受不了。少年时期,由于好奇,他染上了烟瘾,后来发展到偷兄长和家臣的钱买烟抽,而且越陷越深。

  后来,他感觉到自己偷别人的钱,背着父母抽烟的行为太可耻了,一想起来,就觉得没脸见人,内心十分痛苦,甚至还想过自杀。当他终于忍受不了痛苦的折磨时,便把自己的整个堕落过程写在了日记本上,鼓足了勇气,交给了父亲,希望得到父亲的严厉批评、惩罚,以减轻内心的痛苦。

  父亲看后,非常生气,心情十分沉痛。但是父亲没有责备他,只是伤心地流下了眼泪,久久地凝视着儿子。甘地看到父亲痛心的样子,受到极大的刺激,更加悔恨、内疚、自责,深感辜负了父亲对自己的期望。从此,他痛下决心,彻底改正了错误。

  操作提示

  教育家马卡连柯曾指出,父母“在开始教育自己的子女之前,首先应当检点自身行为”。父母让孩子学会宽容,首先自己应有宽容的品质。如果父母本身心胸狭窄,无视他人的意见,习惯于将自己的意志强加于人,不给人改错的机会,为一点小事争执不休,为一点小利而斤斤计较,孩子又怎么能学会宽容呢?

  父母宽容、大度、遇事不斤斤计较,与邻里、同事融洽相处,孩子就会学着父母的样子处理自己与同学之间的关系,也会变得宽容、和善。

  支招二:教孩子明白“人无完人”

  方法示例

  陈培思跟妈妈赵丽华说,他们班级有一个 “霸王生”,这个“霸王生”经常堵在教室门口不让陈培思和其他孩子出门。一天下雨,赵丽华开车去接陈培思回家。当赵丽华打伞来到学校门口时,发现陈培思说的那个“霸王生”正在教室门口着急地四处张望着,原来他今天忘了带雨伞。赵丽华说:“小朋友,一起上车吧,我顺路送你回家。”

  陈培思急忙给妈妈递眼色,意思是不带他。赵丽华装作没看见,坚持让陈培思把这个同学叫上车,并顺路把他送到了家。这个“霸王生”到家时,高兴地跟赵丽华和陈培思说了声谢谢。到家后,赵丽华告诉孩子:“每个人都有缺点,每个人都有可爱之处。同学有缺点不要因此就讨厌他,应该多和他友好地交往,争取做他的好朋友,帮助他改正自己的缺点和不足。”

  操作提示

  父母应该让孩子明白:金无足赤,人无完人,每个人身上都会有缺点。和同学、朋友相处,完全没有必要求全责备,应该学会求同存异。对于朋友的缺点和不足,对于同学心情不好时所说的话和所做的事,没有必要斤斤计较,要求事事都摆个公平合理。多给人一分宽容和理解,同时也为自己带来一个好心境,使自己的个性更加完善。

  支招三:培养孩子善待他人的意识

  方法示例

  有这样一个孩子,他不知道回声是怎么回事。有一次,他独自站在山谷里,大声叫道:“喂!喂!”附近大山立即反射出他的回声:“喂!喂!”他又叫:“你是谁?”回声答道:“你是谁?”他又尖声大叫:“你是个大笨蛋!”立刻又从山上传来“你是个大笨蛋”的“回答声”。孩子十分愤怒,向大山骂起来,然而,大山仍旧毫不客气地回敬他。

  孩子怒气冲冲地回到家,他对母亲说了这件事。母亲对他说:“孩子呀,那是你做得不对。如果你恭恭敬敬地对它说话,它就会和和气气地对待你。”孩子说:“那我明天再去那里说些好话。”

  “这就对了,”他的母亲说,“在生活里,不论男女老幼,你对人好,人便对你好;如果我们对人粗鲁,是绝不会得到人家友善相待的。所以,你一定要记得,只有善待别人,别人才会善待你啊!”

  操作提示

  这位聪明的妈妈恰到好处地教会了孩子怎样待人。孩子一旦学会善待他人,就学会了宽容别人,因为孩子已经有了一颗友善的心、宽容的心。那么,自然而然孩子也就会在日常生活中宽容他人了。

  父母应该让孩子明白,他人是自己的影子,善待他人,也就是善待自己。对他人多一份理解和宽容,其实就是支持和帮助自己。

  支招四:用故事教育孩子学会宽容

  方法示例

  一次,妈妈带着周小萍参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时,周小萍拒绝与身边一个叫奔奔的男孩合作,妈妈问她为什么,她皱着眉头对妈妈说:“我不跟他一组,他弄坏了我的铅笔。”

  妈妈觉得周小萍这样做不对,就跟她讲了“负荆请罪”的故事:将军廉颇屡建战功,不服蔺相如以口舌之劳身居上位,欲加凌辱。蔺相如却以国家利益为重,屡次忍辱避让。廉颇知道事情的原委后,深感惭愧,于是,背负荆条,上门请罪,并感叹道:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。”两人终成刎颈之交。

  最后妈妈告诉周小萍:“只有懂得宽容的人,才能真正赢得别人的尊重。奔奔不小心弄坏了你的铅笔,你要原谅他,这样才是好孩子。”周小萍听后认真地点了点头。

  操作提示

  故事是教育孩子的重要手段,国内外有体现宽容品质的小故事,父母可以借此教育孩子。通过故事还能够教会孩子站在别人的立场、角度上考虑问题,有利于孩子去理解别人的想法与行为,让孩子对别人的痛苦感同身受,激起孩子的宽容、善良之心。

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