一个不懂得尊师重教的社会，是不会有什么前途和希望的。这是一个基本的常识，可惜现如今它已经被强烈践踏了。自从有了教师节之后，教师的地位每况愈下，教师的尊严也早已经践踏殆尽。都说三十年改革最大的失误在教育，可是当教育的主体——教师毫无尊严可言时，教育又何从谈起？当越来越没有任何尊严的教师们逐渐开始自暴自弃，当社会上越来越不把教师放在眼里，这个社会还会有教育吗？
其实所有的指向都是一个，师道尊严还要不要？！
所谓师道尊严者，老师之尊严也。师者，传道授业解惑也。老师那可是人类灵魂的工程师，按理说是应该得到学生、家长乃至全社会的尊重。但是，很遗憾，现实情况恰恰相反。
其实，在很久很久以前，大概在春秋战国时期，老师还是有一定尊严的。孔夫子三千弟子七十二贤人，颜回就曾说过：“汝在，回何敢死？”可见在那时，老师还是很受尊敬的。
可历史的长河流啊流啊，师道尊严却逐渐被沉淀了下来，被埋没在泥沙里再也见不到了。在大家的印象里，似乎秀才落第才会教私塾。比如《范进中举》中，范进的岳父胡屠户就让范进“寻个馆”，就是让他当一个乡村教师。
不过认真说起来，从前的老师还是比现在大受尊重的。据说，伪满洲国时一个小学教员的工资就相当于县长的收入。就是大家普遍说的所谓“十年浩劫”中，尽管老师被戏称为“臭老九”，但其实老师还是被大多数学生尊重的，师道尊严那时候还是存在的，一般家长都是把孩子交给老师任打任骂的。除了政治上的原因批斗老师以外，有谁听说过那时老师会因为管教学生被批斗甚至被殴打的吗？应该是没有的。
60后做学生时绝对是尊重老师的，70后上学时基本上也是敬重老师的，而到了80后们已经开始有些蔑视老师的倾向，现如今90后们还有多少能把老师放在眼里？
学生不尊重老师或许是因为对学习不感兴趣，从而对教授他们知识、督促他们学习的老师表现得极不尊重。再就是逆反心理存在，对于那些过于严厉老师不尊重甚至憎恨。都说“严师出高徒”，老师不敢管教学生，学生憎恨严师，最终直接的受害人还是学生，而最终受害的无疑还是全社会。
尊师重教最基本的底线，就是说全社会要真正懂得赋予教师以尊严与权利。而当现实对师德的声讨掩盖了对教师的尊敬时，我们真的无话可说。
说到底师道尊严还要不要，这是一个非常严重的问题。
评论